Nace la primera Escuela de Parejas on line de España

Comenzará su programación el próximo mes de enero bajo el lema «padres felices=hijos felices»

ABC

Día 08/11/2012 - 11.49h

Las parejas deben comenzar por aceptar que toda relación amorosa sufre grandes cambios

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La Fundación Educativa Universidad de Padres, cuyo patronato está presidido por el filósofo y escritor José Antonio Marina, ha puesto en marcha el curso Escuela de Parejas on-line. El periodo de matriculación comienza el 5 de noviembre y finaliza el 5 de diciembre de 2012 y el curso comienza el 15 de enero de 2013.

La Escuela de parejas on-line se basa en las tesis planteadas por José Antonio Marina en el libro «Escuela de Parejas» publicado por la editorial Ariel. El primer paso es aceptar que en toda relación amorosa llega un momento de gran cambio, aquel que transforma una relación basada en la pasión y el enamoramiento en una relación madura, que se caracteriza por el compromiso, la complicidad, la alegría, la conexión emocional, la protección y el bienestar.

El programa del curso está diseñado para lograr una convivencia amorosa feliz, que es labor de nuestra inteligencia ejecutiva. Pretende ofrecer conocimientos, técnicas, reflexiones y experiencias para que las parejas logren mejorar las posibilidades de alcanzar una relación de equilibrio de los tres deseos básicos: un componente hedónico, un sentimiento de apego seguro y el sentimiento de progreso.

Estructura del curso

La Escuela de Parejas on-line es un curso de 4 meses de duración, es totalmente virtual y coordinado y dirigido por un tutor especialista en terapia de pareja. Está dividido en cuatro módulos y dos anexos. El precio total del curso es de 45 euros y existen un total de 400 plazas que se adjudicarán por estricto orden de llegada.

Los alumnos pueden disponer de un test de diagnóstico para valorar la situación inicial de la pareja. Información rigurosa de creación propia elaborada por nuestro grupo de investigación de la FUP.Asesoramiento de un especialista en terap

FUENTE: abc.es

WEB

ESCUELA DE PAREJAS








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Los casos de enterrados vivos

Rescatamos del archivo del programa uno de los misterios más inquietantes y espeluznantes junto al antropólogo José Manuel Reverte Coma: los casos de enterrados vivos (Archivo de Espacio en Blanco)

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SALFATE | "Walt Disney y su verdad oculta"

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GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE PARA ADULTOS MAYORES AUTOESTIMA, ENVEJECIMIENTO Y VEJEZ

Estimada/o adulta/o mayor:

En esta guía de auto aprendizaje, trataremos un tema que será de tu interés: la autoestima y la vejez.
Autoestima es una palabra que seguramente has escuchado, leído o dicho a alguien alguna vez.

Lo contrario de autoestima es desestima, que generalmente quiere decir poco valor, reconocimiento, amor y compresión hacia uno mismo.

En la etapa de la vejez, muchas personas viven con una autoestima alta, de manera que disfrutan la vida; otras, con la autoestima baja y se la pasan muy mal.

Bien, de eso se trata esta guía. Te sugerimos leer con calma cada palabra y frase; comenta con los integrantes del grupo y realiza los ejercicios de este nuevo material que ponemos en tus manos.

A continuación dejo un enlace desde el que podéis bajar esta estupenda guía en formato PDF.

GUÍA AUTOAPRENDIZAJE PARA ADULTOS MAYORES 

Montse García 

FUENTE: psicomont





















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La inteligencia emocional y la inteligencia ética

Conferencia del pretigioso filósofo José Antonio Marina, dentro de la II Edición de Diálogos de Ética, Hu manismo y Ciencia, presentado por José Félix Martí Massó, jefe del Servicio de Neurología del Hospital Gipuzkoa, en 2009.

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Miguel Angel Cornejo - Estrategias Para Triunfar

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ESCUELA DE LA EXCELENCIA Facebook

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Mitos y leyendas - Edipo. Epílogo (La fuerza del destino)

Mitos y leyendas - Edipo. Epílogo (La fuerza del destino)

• Mitos y leyendas - Edipo. Epílogo (La fuerza del destino)

Edipo (Bernardo Souvirón)

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El miedo (con J.A Marina y M.Alonso Puig)

¿Por qué tenemos miedo? ¿Es un sentimiento real?, ¿Nos acompaña desde la infancia?. El documental de Archivos Antología de RTVE "Mi vida en un calcetín roto" indaga en los estilos afectivos que nos provoca uno de los grandes males que vive la sociedad actual: el miedo.

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VIDEO

Mi vida en un calcetín roto

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Pensamiento Deliberado y Pensamiento Reactivo

Nuestra vida, nuestras metas, nuestros objetivos, son como un viaje en barco, tan solo dependen de la precisión de nuestra brújula. ¿Cuál sería la ‘’brújula’’ de nuestra vida?, nuestros PENSAMIENTOS. La calidad de nuestra vida depende al 100% de la calidad de nuestros pensamientos. En este artículo nos referiremos específicamente a dos tipos de pensamiento y a su vez hacer un análisis de cada uno de ellos para así establecer una conclusión de cual de estos nos conviene mas utilizar o como poder potenciarlo.

El primero es el PENSAMIENTO REACTIVO, este tipo de pensamiento es el que utilizamos para conversar, ejercer un tipo de movimiento en nuestro cuerpo, sacar cálculos al cancelar una cuenta, al recordar un viaje, saludar, chatear, etcétera. Es decir este pensamiento es –automático-, lo ejercemos en  nuestro diario vivir.

El segundo es el PENSAMIENTO DELIBERADO, este tipo de pensamiento se diferencia del otro debido a que no es automático, antes de ejecutarlo tiene un análisis previo. Demanda una mayor concentración, y nos permite hacer nuestras actividades mejor.

Un ejemplo claro seria que todos en su mayoría sabemos o intentamos jugar al futbol (Pensamiento Reactivo), pero un futbolista profesional se entrena previamente antes de un partido, se prepara, se ejercita (Pensamiento Deliberado). Otro ejemplo seria de un docente que su clase es rutinaria, cae en el aburrimiento, repite y repite, dicta y dicta, bla bla bla (Pensamiento Reactivo). A diferencia de un docente que conoce a sus alumnos, prepara su clase en base a las necesidades de sus alumnos, es motivante, dinámico, planifica previamente su clase (Pensamiento Deliberado).

Al momento que tenemos un coraje o discusión con un amigo, pareja, hijos, etcétera y reaccionamos impulsivamente; ofendemos, nos exaltamos o gritamos es debido a que nuestro cerebro procesó la información a través de nuestro pensamiento reactivo. Pero, si al momento del coraje nos tranquilizamos, analizamos la situación, vemos su pro y su contra, justo ahí es cuando estamos utilizando y trabajando nuestro pensamiento DELIBERADO. Osea  analizamos previamente la situación antes de reaccionar o emitir un cometario al respecto, hacemos un análisis general del problema.

El pensamiento deliberado por medio del análisis  nos permite ser conscientes. Si lo aplicamos en un negocio ser consciente para que las partes salgan contentas y satisfechas sin perjudicar a nadie. Si lo aplicamos en nuestras relaciones interpersonales conscientes de no ofender y no hacer daño a nadie. Si lo aplicamos a la educación el docente debe ser consciente de que el alumno debe ser ANALÌTICO, con INICIATIVA y no memorista (bulimia cerebral; hoy aprendió y mañana se le olvidó). El pensamiento deliberado lo podemos asociar a una HABILIDAD para saber pensar, un pensar diferente que nos permitirá que nuestra comunicación sea más efectiva con los demás. A partir de este conocimiento de nosotros depende el ejercitar nuestro cerebro a encasillarnos al pensamiento de la reacción o al pensamiento del análisis previo.

FUENTE: Jose Ignacio Herrera




















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LA MAGIA DEL AGUA Masaru Emoto

Más Inf

Mensajes Ocultos del Agua

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LA CONCIENCIA TOTAL Enric Corbera

LA BIODESCODIFICACIÓN a la luz de Un Curso de Milagros






















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Provoca tu talento (con Fernando Alberca)

El talento es una condición, o una serie de condiciones que hacen brillar a los seres humanos y les permiten imprimir cambios en la sociedad. ¿Somos todos personas talentosas? ¿Podemos provocar nuestro talento? 

Hoy nos vuelve a visitar Fernando Alberca, autor del libro “De Newton a Apple, Provoca tu talento” de la Editorial Toro mítico. 

Fernando es Licenciado en Filosofía y Letras y Máster en Dirección de Centros Educativos, ha sido Profesor y Director en distintos centros docentes. Colabora en distintos medios de comunicación de radio, prensa y televisión y es director de las revistas Generación, Intermedios y Navega. Entre sus publicaciones tenemos: Carta a un Amigo, Sintonizar con los hijos, Autoridad y confianza en los hijos o “Todos los niños pueden ser Einstein”.

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Es la noche de César: Psicología. "La soledad"

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Anna Bågenholm: 3 horas en parada cardiorrespiratoria

Cerebro: Hipotermia extrema (Volver de la... por raulespert

Anna Bågenholm es una radióloga sueca que sobrevivió en 1999 a un accidente de esquí, durante el cual quedó atrapada por espacio de 80 minutos en el agua helada bajo una capa de hielo. En el transcurso de los acontecimientos fue víctima de hipotermia extrema y su temperatura se redujo a 13,7 °C (56,7 °F), la más baja temperatura corporal registrada a la que un ser humano con hipotermia accidental haya sobrevivido.

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EL PODER MENTAL. Psic D.José González Fernández

WEB
http://www.elpodermental.com/

























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Para Todos La 2 - Entrevista: Victor Küppers, formador y escritor

Para Todos La 2 - Entrevista: Victor Küppers, formador y escritor

• Para Todos La 2 - Entrevista: Victor Küppers, formador y escritor

Ser consecuente con lo que uno piensa es una tarea complicada, aunque los beneficios que obtenemos bien merecen el esfuerzo. El formador y escritor Victor Küppers asegura que todos tenemos un gran potencial que se puede desarrollar mejorando nuestras actitudes, especialmente el entusiasmo. Publica "Vivir la vida con sentido; actitudes para vivir con pasión y entusiasmo".






















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TIERRA DE SUEÑOS / COMUNICACIÓN POLÍTICA

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PSIQUIATRIA ORTOMOLECULAR Santiago Borobia, Médico especializado Ent...

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EVENTO CARRINGTON

Una nueva investigación sugiere que las posibilidades de que una tormenta solar con poder destructivo azote la Tierra son del 12% en la próxima década

J. DE JORGE  / MADRID

Día 01/03/2012 - 12.19h

NASA

Llamarada solar

NASA

Llamarada solar

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El 2 de septiembre de 1859 se produjo la peor tormenta solar de todos los tiempos. Conocida como «El evento Carrington», por el astrónomo británico que registró lo sucedido, la llamarada causó el colapso de las mayores redes mundiales de telégrafos, en Europa y América del Norte. Como entonces la energía eléctrica apenas se utilizaba, los efectos de la tormenta casi no afectaron a la vida de los ciudadanos, perolas auroras aparecieron en los cielos del Caribe, Roma y Madrid, algo inaudito. Pero, ¿cuáles son las probabilidades de que algo semejante pueda volver a producirse? De suceder en la actualidad, azotaría de forma devastadora el primer mundo, absolutamente dependiente de las redes de energía y comunicaciones. Predecirlo es casi un juego de videntes, pero la creciente actividad del Sol obliga a los científicos a mantenerse alerta. El físico espacial Pete Riley, de laCorporación Internacional de Aplicaciones Científicas (SAIC) en San Diego (EE.UU), cree que la probabilidad de que nos azote una llamarada solar perfecta, del mismo nivel que la que llegó en el siglo XIX, es de alrededor del 12% en los próximos diez años. Así lo estima en una investigación publicada en Space Weather.

Riley reconoce que, por su rareza, los eventos extremos del clima espacial, como el «evento Carrington», son difíciles de estudiar. Sus tasas de incidencia son complicadas de estimar y la predicción de un evento futuro es prácticamente imposible. Sin embargo, en su estudio, el científico analiza varias medidas de la severidad de los fenómenos meteorológicos espaciales, como la intensidad de la llamarada, la velocidad de la eyección de la masa coronal, etc., para estimar la probabilidad de que ocurran de eventos extremos. Y obtiene algunas conclusiones.

El físico estima que la probabilidad de que se produzca otro «evento Carrington» durante la próxima década es de un 12%. Claro que admite que este enfoque tiene limitaciones, ya que no considera los efectos del cambio en el clima espacial a largo plazo. «Si bien esta técnica no se puede utilizar para predecir eventos específicos, finalmente puede ser útil para la predicción probabilística», concluye Riley.

Intensa actividad

El ciclo solar (el 23) durante el cual el Sol estuvo inusualmente tranquilo ha terminado. Ahora, el Sol ha entrado en un intenso ciclo de actividad yya ha comenzado a dar muestras de su genio.Alcanzará su máxima actividad a finales de 2013 o a principios de 1014. Aunque no hay motivo para la alarma, los científicos saben que la prevención ante un fenómeno de tanta potencia es fundamental. La dependencia de las sociedades industrializadas de las redes de comunicaciones, la informática y la telefonía móvil no ha dejado de aumentar y, si no se toman las medidas oportunas, una tormenta solar de máxima potencia puede causar importantes daños en nuestra forma de vida. Quizás podamos volver a contemplar auroras sobre España.

FUENTE: ABC.ES

LOS BANCOS DEL TIEMPO

El tiempo se ha convertido en un valor muy preciado; y saberlo gestionar bien, en una cualidad imprescindible en el siglo XXI. Coloquio entre Mª José Aguilar, Catedrática de Trabajo Social y Servicios Sociales de la Universidad de Castilla-La Mancha; Irma Rognoni, Concejal de Familia, Infancia, Usos del Tiempo y personas con Discapacidad del Ayuntamiento de Barcelona; y Vicent Borràs, profesor de Sociología de la Universidad Autónoma de Barcelona.

Para Todos La 2 - Debate: Usos del Tiempo

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Para todos La 2 - Debate: La homosexualidad en la tercera edad - ¿son aceptadas?

El colectivo homosexual ha conseguido muchos avances en los últimos años: su visibilidad está plenamente normalizada en los medios de comunicación, y el código penal castiga su discriminación. Sin embargo, los mayores de la comunidad homosexual todavía lo tienen complicado. Coloquio entre Daniel Gabarró, psicopedagogo, experto en género e igualdad; Paulina Blanco, lesbiana, casada y católica; y Josep Maria Mesquida, profesor de Trabajo Social de la Universidad de Barcelona.

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