sábado, 29 de septiembre de 2012

Análisis del Sistema de Protección de Menores





Apertura de la Jornada (ver video)
Dª Micaela Navarro Garzón, Excma. Sra Consejera para la Igualdad y Bienestar Social.
D. Manuel Torres Vela, Excmo. Sr Vocal del Consejo General del Poder Judicial.
Conferencia Inaugural "El interés superior del Menor. La declaración de desamparo, la reinserción del menor en su familia."
Presenta: Dª Mª Teresa Vega ValdiviaDirectora General de Infancia y Familias (ver video)
Excma Sra. Dª. Rosa Mª de Castro MartínMagistrado Decano del Área de lo civil del Gabinete Técnico del Tribunal Supremo. (ver video)
Mesa Redonda: Concepto de desamparo, procedimiento, plazo, oposiciones a las resoluciones administrativas de desamparo.
Modera: Dª Josefa Vázquez MurilloSubdirectora General de Infancia y Familias.(ver video)
Composición de la mesa:
· Ilma Sra Dª Mª Luisa Zamora SegoviaMagistrada Juez del Juzgado de Primera Instancia nº 26 de Sevilla. (ver video)

· D. José Rogelio Muñoz OyaFiscal Delegado de Menores para Andalucía. (ver video)

· D. Antonio MolinaResponsable de la Oficina del Menor en la Delegación Provincial para la Igualdad y Bienestar Social de Cádiz (ver video)
· D. José Ortiz MallolLetrado de Gabinete Jurídico de la CIBS (ver video)
Mesa redonda "Valoraciones de idoneidad en los procedimientos de acogimiento familiar y adopción"
Modera: D. Isidro Ramos RegifeJefe de Servicio de Protección de Menores de la Delegación Provincial para la Igualdad y Bienestar Social de Málaga(ver video)
Composición de la mesa:
· Dª Isabel Machado CabezasJefe de Servicio de Adopción Internacional de la Dirección General de Infancia y Familias (ver video)

· Ilma Sra Dª Gloria Muñoz RosellMagistrada Juez del Juzgado de Primera Instancia nº6 de Málaga (ver video)

· D. Alejandro Torres RidruejoLetrado del Gabinete Jurídico de la Junta de Andalucía(ver video)

· Dª Mª Teresa SalcesJefe de Área de Menores del Defensor del Pueblo Andaluz (ver video)
Mesa redonda: La mediación familiar y programas preventivos
Moderador: D. Juan José Jiménez HernándezJefe de Servicio de Prevención y Apoyo a las Familias de la Delegación Provincial para la Igualdad y Bienestar Social de Huelva (ver video)
Composición de la mesa:
· Dª Pilar Hidalgo FigueroaJefe de Servicio de Prevención y Apoyo a las Familias de la Dirección General de Infancia y Familias (ver video)
· Ilmo Sr. D. Pablo Sánchez MartínMagistrado Juez del Juzgado de Primera Instancia nº1 de Cadiz. (ver video)
· D. Alfonso González de Valdes Correa. Experiencia: Programa guía de intervención con familias para la prevención de conductas antisociales en los menores. Proyección de vídeo





















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Jesus Callejo - "El Misterio de las pinturas rupestres"



Vilma Picapiedra


Esta reconstrucción fue creada por artistas y científicos, el nombre, obviamente, es el de Vilma Picapiedras. Para su modelado se utilizaron evidencias de ADN de huesos neandertales de hace 43 mil años con marcas de canibalismo ritual.


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Pinturas Rupestres de Kimberley (Australia)































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viernes, 28 de septiembre de 2012

Emilio Carrillo - Cambios en nuestra vida y guía para afrontar el 2012

PRIMERA PARTE              
ENTRE EL MINUTO 15.25 y el 17.45 HAY FALLO DE SONIDO.




SEGUNDA PARTE









La amistad duplica las alegrías y divide las angustias por la mitad. 

Francis Bacon







Más Info. Espiritualidad Cuántica

















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EL HIJAB




Lamentablemente, estamos observando, en muchos países, sobre todo árabes, y últimamente aquí (en Ceuta), el mal uso del hijab, será por falta de conocimientos, o por falta de Fe, o quizás ¿por falta de voluntad?

La verdad es que no se sabe, vemos a muchachas vestidas como las kufar, con ropa muy ceñida, a veces transparente e incluso con mangas cortas, y con un hijab de cien colores y puesto de forma muy llamativa.

Deberíamos saber que el objetivo del hijab está en la misma palabra "hijab", si cogieramos cualquier diccionario y buscaramos el significado de la palabra o la traducción mejor dicho, encontramos lo siguiente:

HAJABA: esconder, ocultar, velar, encubrir.
IHTAJABA: desaparecer, desvanecerse.
TAHAJJABA: cubrirse con velo.
HIJAB: Velo.
CUBRIR (que es el objetivo del hijab):
Ocultar y tapar una cosa con otra. Extender una cosa sobre la superficie de otra.
DESVANECER (que tambien el función del HIjab): Desgregar o difundir las partículas de un cuerpo en otro. Reducir gradualmente la intensidad de algo . .......Pero que con la vestimenta de muchas mujeres y jovencitas, lo único que hacen es llamar la atención mostrando sus adornos y su atractivo.

NO quería dar con eso una clase ni mucho menos, pero sí explicar que el hijab es una cosa muy seria, ya que Allah ha usado una sola palabra que ha dado muchos significados, pero que todos coinciden en una sola cosa, según mi pareceer " no llamar la atención " y ¿para qué? pués para protegernos de daño que se nos pueda hacer.

Pero, lamentablemente hoy en día vemos que las mujeres se toman el hijab como si del último grito de la moda se tratase, están desfigurando lo que es el Hijab Ash'ar3i, muchas usan el hijab y no saben que es obligatório, muchas no saben cuales son las características del HIJAB ASHARIY, creo recordar que son o algunos de ellos son:

1- Que no sea transparente.
2- Que no sea ajustado.
3- Que no llame en si la atención (que no sea ZINA en si mismo).
4- Que no se asemeja a la vestimenta de los kuffar.
Y SOBRE TODO, QUE ES OBLIGATORIO
.......
Es más, tengo entendido que el hijab está formado por dos partes, que no puede haber una sin la otra, EL HIJAB ES CUBRIRSE TAL Y COMO NOS MANDA ALLAH (subhanahu wa ta3ala) Y EN LA SUNNAH TB, TAMBIEN ES UNA FORMA DE SER, por que muchas veces vemos a chicas con "hijab moderno" y que su forma de andar, hablar, o que las ves con chicos, en los chats, mensajitos, en fin, generalmente su forma de ser, no da a crédito el uso del hijab, y por lo tanto, desfiguran ese modelo que tenemos de las Madres de los Creyentes o de las Sahabiyyat, y dan mala imagen sobre las mujeres que llevan el hijab o niqab.

¿Por qué? se preguntarán muchas, con la excusa de que " hay que dar buena imagen del islam y de las musulmanas y demostrar de que no somos retrasadas, sino, que entendemos de "moda" tb, que si hay que integrarse..."; creo que no sería mejor que Allah respondiendo.

Allah Subhanahu wa ta3ala dice en surat An-Nur, Ayah 31

31. Y di a las creyentes que bajen la vista con recato, que sean castas y no muestren más adorno que los que están a la vista, que cubran su escote con el velo y no exhiban sus adornos sino a sus esposos, a sus padres, a sus suegros, a sus propios hijos, a sus hijastros, a sus hermanos, a sus sobrinos carnales, a sus mujeres, a sus esclavas, a sus criados varones fríos, a los niños que no saben aún de las partes femeninas. Que no batan ellas con sus pies de modo que se descubran sus adornos ocultos. ¡Volvéos todos a Alá, creyentes! Quizás, así, prosperéis.

El motivo por el cual nos es obligatorio el hijab correcto es:

59. ¡Profeta! Di a tus esposas, a tus hijas y a las mujeres de los creyentes que se cubran con el manto. Es lo mejor para que se las distinga y no sean molestadas. Alá es indulgente, misericordioso.

¿Qué debo hacer?

Allah, altísimo sea dijo en el Cor'an "Un verdadero creyente o a una verdadera creyente no deben, cuando Allah y Su Mensajero hayan dictaminado un asunto, actuar en forma contraria; y sabed que quien desobedezca a Allah y a Su Mensajero se habrá desviado evidentemente" (Surah Los Partidos 33:36.)

¿por qué?

Allah altísimo sea dice el el Qur'an:(En cambio los creyentes, cuando se les exhorta a respetar en sus juicios las leyes que Allah ha revelado a Su Mensajero, dicen: ¡Escuchamos y obedecemos! Ciertamente ellos son quienes prosperarán. [Y sabed que] Quienes obedezcan a Allah y a Su Mensajero, Le teman y sean piadosos, serán los verdaderos triunfadores)
(Surah La Luz 24:51-52.)

Siento muchísimo haber sido tan pesada y pido perdón por explicarme mal,o haber sido dura, pero creo que tenemos que entender muy bien lo que nos fue ordenado y obligado y el motivo por el cual fue obligado "en este caso el hijab" para poderlo llevar a cabo correctamente y ganar muchas Hasanat, sino a cambio, se convierte eso en un pecado y sería fuente permanente de Sayye'at.

Que Allah nos guie a ser buenos musulmanes y adorarle tal y como a Él, altísimo sea, le agrade en todos nuestros asuntos de nuestra vida para ser bendecidos en esta vida y en la otra.








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LA CONFIANZA


Generalmente ganamos la confianza de aquellos en quienes ponemos la nuestra.

 Tito Livio





















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Antonio Piñero






Historia del Cristianismo

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jueves, 27 de septiembre de 2012

Se alcanza un consenso total para el reconocimiento legal del psicólogo educativo en nuestro país




La CIPES (Comisión Interinstitucional de Psicólogos Educativos) ha continuado este mes de septiembre realizando gestiones para lograr que se sienten las bases normativas que permitan una profesionalización del psicólogo educativo en nuestro país. En la última de las reuniones mantenidas hasta la fecha, realizada con la portavoz de Educación en el Congreso, Dña. Sandra Moneo, y con la portavoz de Universidades, Dña. Mª. Jesús Moro, se ha reafirmado el apoyo del Partido Popular en la necesidad de la creación de una profesión titulada y regulada de Psicólogo Educativo (a través de la implantación de un máster profesionalizante).




Dña. María Pérez Solis, secretaria de CIPES, ofrece para todos los lectores interesados, un resumen de los acuerdos alcanzados en dicho encuentro, que sin duda, suponen un avance crucial para la regulación de la psicología en el ámbito educativo.


María Pérez Solis

El día 19 de septiembre, a las 13 horas, los miembros de la CIPES (Comisión Interinstitucional de Psicólogos Educativos), D. Carlos Gallego, en representación de la Conferencia de Decanos, D. Josep Vilajoana, en representación del Consejo General, D.Juan Fernández, en representación del mundo académico del área de Psicología Evolutiva y de la Educación y Dña. Mª Pérez Solís, en representación del mundo profesional, mantuvieron una reunión con Dña. Sandra Moneo, portavoz de Educación en el Congreso, y Dña. Mª Jesús Moro, portavoz de Universidades, ambas del Partido Popular, con el fin de presentarles una síntesis de los pasos dados hasta ese momento en el reconocimiento legal de la figura del psicólogo educativo.

Se comenzó recordando la iniciativa del Grupo Popular en el Congreso con la presentación de la Proposición no de Ley, haciendo hincapié en que el propio Grupo Popular entendía la Proposición No de Ley como un primer paso para una definitiva Proposición de Ley (PL) o Real Decreto. A continuación se puso de manifiesto el consenso actual de los principales representantes parlamentarios de los grupos PP, PSOE, IU, UPyD, CIU y PNV en torno a ese reconocimiento legal de la figura del psicólogo educativo. Igualmente, se dio cumplida cuenta de los contactos ya mantenidos con diversos representantes del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte: Dña. Margarita Lezcano-Múgica, D. Rafael Caballero, D. Eduardo Coba y D. Ángel de Miguel Casas. Se habló también del esbozo de máster profesionalizante de Psicología de la Educación, como sustituto del Máster de Formación del Profesorado para los futuros psicólogos educativos.

El punto central de esta reunión giró en torno a la futura PL o Real Decreto. Los pilares que se propusieron para esta nueva normativa legal fueron: 1) La ratificación del carácter profesionalizante vigente para el futuro Máster de Psicología de la Educación; 2) Que éste estaba llamado a superar las deficiencias manifiestas en la formación de los psicólogos educativos a través del Máster de Formación del Profesorado, especialidad de Orientación; 3) Que el nuevo máster supondría, sin ningún género de dudas, una clara mejora profesional; 4) Que con él se podrían satisfacer mejor las necesidades sentidas y expresadas por la comunidad educativa y por la sociedad, tal cual quedó reflejado en el Acuerdo sobre la inserción del psicólogo educativo en el sistema de educación español no universitario, firmado el 21 de septiembre de 2010.

Asimismo, es importante señalar que en la reunión, las dos representantes del Partido Popular manifestaron estar de acuerdo con nosotros en la necesidad de un cambio normativo para la regulación de la Psicología en el ámbito educativo. Regulación que se caracteriza por los siguientes aspectos:                                                          
  • Tendrá la consideración de profesión titulada y regulada con la denominación de Psicólogo Educativo.
  • Para adquirir la condición de psicólogo educativo se requerirá el nivel de licenciado o graduado en psicología y la obtención del título de especialista en psicología educativa.
  • Al psicólogo educativo le corresponden funciones de evaluación, investigación, asesoramiento, orientación e intervención psicológica, con personas y grupos, en el marco de los sistemas socioeducativos reglados, no reglados, formales e informales y a lo largo de todo el ciclo.
Finalmente, se estimó conveniente, por parte de todos los asistentes, celebrar una reunión con la Secretaria de Estado, para dar a conocer y materializar los acuerdos adoptados.



FUENTE: INFOCOPONLINE.ES










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EL GUERRERO PACIFICO


























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miércoles, 26 de septiembre de 2012

Vicent Guillem - Entrevista en programa Con otro aire



















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La función hace al órgano


















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EL ALOE VERA Y SUS APLICACIONES, Francisco Julian







Hay dos maneras de vivir tu vida: una como si nada fuese un milagro, la otra es como si todo fuese un milagro. 


Albert Einstein




















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RENUNCIA AL CONTROL, Jorge Lomar























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"Adjetivos para una crisis"/PEDRO GÓMEZ MORA




















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Guía para el Diálogo y la Resolución de los conflictos cotidianos



• PRIMERA PARTE: ENTENDIENDO EL CONFLICTO
¿Qué es un conflicto?
Vías para abordar los conflictos
Entendiendo los conflictos: Personas, Proceso, Problema


• SEGUNDA PARTE: EL DIÁLOGO¿Qué es el diálogo?
¿Cuáles son las diferencias entre diálogo y debate?
Requisitos para el diálogo
¿Por qué en ocasiones fracasa el diálogo?: Los seis errores habituales


• TERCERA PARTE: RECURSOS Y HERRAMIENTAS PARA EL DIÁLOGO

1. COMUNICACIÓN
Comunicación Asertiva
Barreras en la comunicación
Estilos de comunicación
Los círculos de comunicación

2. HERRAMIENTAS
La importancia de escuchar
Preguntar y clarificar
Las emociones

3. BUSCANDO EL ACUERDO
Identificar Intereses
Plantear diferentes alternativas y valorarlas
Acuerdos

• BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA































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Guía La familia dialoga y llega a acuerdos: la mediación familiar



A lo largo de su vida, las familias deben hacer frente a diversas situaciones de dificultad, que si no se resuelven adecuadamente producen mucho malestar entre sus integrantes.


El conflicto forma parte inevitable de la convivencia, e imaginar una familia en la que no existan conflictos no es posible ni deseable, puesto que bien gestionado, el conflicto nos permite crecer y desarrollar nuevas y mejores maneras de relacionarnos.



De todos los conflictos sociales, los conflictos familiares son los más habituales y los que suelen provocar mayor dolor ya que sus integrantes sufren no sólo por ellos mismos, sino por las personas a las que quieren.



Muchas veces, las familias no saben cómo resolver esos conflictos porque no cuentan con las habilidades para buscar y encontrar soluciones. Con esta guía queremos presentar herramientas que les permitan solventar con mayor facilidad los conflictos que se originan en el ámbito familiar, y para establecer relaciones positivas donde las personas se sientan reconocidas y valoradas.












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lunes, 24 de septiembre de 2012

El Sendero Sagrado de la Realización



Entrevista a Isaac Jaulí, doctor en Psicología, psicoterapeuta y Miembro de la Sociedad Teosófica Española.








WEB












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La felicidad como base para desarrollar una actividad profesional



Propuesta de Germán González en Emprende2012, para desarrollar la felicidad en cada uno de los ciclos de vid a de nuestra actividad profesional, y a ser capaces de compartir esa felicidad con los compañeros de viaje con los que emprendamos y colaboremos, así como con los distintos agentes que tengan vinculación con nuestra actividad. La felicidad es esencial para crear una empresa sostenible en el tiempo y rentable.




























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sábado, 22 de septiembre de 2012

EMILIO CARRILLO EN ARACENA















Más Info. Espiritualidad Cuántica


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2012 EL MUNDO NO SE ACABA, SE TRANSFORMA

2012 EL MUNDO NO SE ACABA, SE TRANSFORMA - DOCUMENTAL COMPLETO - www.libros2012.net from libros2012.net on Vimeo.



























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Soltar una ventosidad ante su pareja es violencia de género


El Juzgado de Violencia de Género nº 1 de Valencia ha condenado a un mes de multa a un hombre que, en una discusión con su pareja, soltó una “ruidosa ventosidad”, según consta en la sentencia, lo que, según el Juez, constituye “una actitud de menosprecio que lesionó la dignidad de la denunciante además de menoscabar su autoestima y honor”. 

Así, la incontinencia gaseosa se incorpora al largo catálogo de acciones punibles en los llamados delitos contra la violencia de género. Esta vez en el capítulo de violencia psicológica al no existir malos tratos físicos ni de palabra, a decir de los expertos en la materia.

Los hechos que ha condenado el juez tuvieron lugar en el transcurso de una discusión entre la denunciante y su marido. Éste decidió cortar lo que podía ir mas lejos dándose la vuelta y dejando con la palabra en la boca a su mujer. Eso sí, cuando se alejaba, se le escapó una fuerte ventosidad que la esposa interpretó como un insulto dirigido hacia ella. 

No lo pensó dos veces. Se fue al juzgado de Violencia de Género de Valencia y denunció los hechos como constitutivos de un supuesto delito contra su dignidad.

La demanda fue admitida a trámite y dio lugar a un juicio contra el marido por una supuesta falta de injurias. Tras la vista oral, el juez dictó sentencia en la que da la razón a la mujer al considerar que, con esa actitud, el denunciado había menoscabado su honor. 

Redacción. Madrid 



FUENTE: mercadodeldinero.es








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Es la noche de César: Psicología. Las adicciones


























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jueves, 20 de septiembre de 2012

Eduardo Punset, "Viaje al optimismo" - UNIR




























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EL ORIGEN EMOCIONAL DE LA ENFERMEDAD Vicenç Guillem






El Egoísmo es la ausencia de Amor.
Dr. Vicent Guillen


Web
http://lasleyesespirituales.blogspot.com.es/






















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Enamorada del asesino de sus hijos


Dos millones de mujeres ven cada día cómo sus hijos se marchan con el hombre que las maltrató. Temen acabar corriendo la misma suerte que Ruth Ortiz

Día 16/09/2012 - 16.40h
El caso de Ruth Ortiz no es único, pero ha vuelto a poner en la palestra uno de los mayores males de la sociedad. Dos millones de mujeres se enfrentan cada día a la misma situación: librarse de su agresor, del que una vez estuvieron enamoradas, pero condenar a sus hijos a seguir soportándolo.
No es fácil saber cuándo comenzó, pero a menudo encuentra un único final: alguien muere. Los expertos lo llaman «la pasión de la venganza». La psicóloga clínica Raquel Rivas Diez lo define como «la violencia que es capaz de ejercer un hombre contra sus propios hijos e hijas sólo como un medio más para hacer daño a su pareja». Los hijos son el arma por excelencia del agresor sexista.
Ruth Ortiz acababa de separarse de su marido cuando sus dos hijos, de dos y seis años, desaparecieron. Tardó tres meses en apuntar sus sospechas hacia José Bretón, su marido, y dos más en denunciarlo por malos tratos psicológicos, insultos y vejaciones. En abril acabó pidiendo, por fin, el divorcio, y solicitando que se le retirara a Bretón la patria potestad de los niños. Pero ya era tarde. El juez le ha imputado el doble asesinato alevoso de sus dos hijos, a los que presuntamente quemó en una pira funeraria improvisada en la finca de su familia.
Ruth no había denunciado a su marido, pero sí se había separado. Y Bretón no pudo soportar que su mujer lo dejara. Sus hijos probablemente ya estén muertos. Es el momento de pronunciar a voces lo que durante tanto tiempo se ha callado. Cuando ya no tiene nada que perder, «la mujer sabe que tiene que contarlo todo». Así lo asegura Ana María Pérez del Campo, presidenta de la Federación de Asociaciones de Mujeres Separadas y Divorciadas. Ana María lleva muchos años ayudando a estas mujeres a salir del círculo vicioso de violencia en el que se ven envueltas.
«Ruth sabía que él había matado a sus hijos, porque sabe que no podría haberlos perdido. Ella conoce a su agresor y sabe que a los niños los paralizaría con una mirada, que no pudieron escaparse», apunta Pérez del Campo. No le sorprende el fatal desenlace. Tres niños han sido asesinados por sus padres en lo que va de año, dos de ellos por sus padres biológicos. «Este no es un caso aislado, aunque sea el más mediático».

Violencia y amor

«La violencia es incompatible con el amor». Parece una tesis obvia, pero la justicia a menudo la olvida. Pérez del Campo defiende que un agresor nunca puede ser un buen padre. Los hijos son tomados como rehenes del chantaje al que el maltratador somete a su víctima: «Te quitaré a tus hijos». Unos hijos que a menudo han crecido expuestos a esa violencia, ya sea presenciándola o incluso sufriéndola. Cuando una mujer da el paso y decide separarse, divorciarse o poner una denuncia por violencia de género, se desencadena el drama.
El hecho de que un hombre sea condenado por maltratar a su mujer no supone la retirada de la custodia inmediata de los hijos. Ni la invalidación de la concesión de visitas y convivencias del agresor con sus hijos. Entra en juego un síndrome cuya existencia ha sido negada insistentemente por la comunidad científica —entre otros, por la Organización Mundial de la Salud y el Instituto Americano de Psicología—: el síndrome de la alienación pariental (SAP). El psiquiatra Richard Gardner lo acuñó en 1985 y lo definió como un desorden psicológico que sufría el niño en los procesos de separación o divorcio de sus padres por el que acababa insultando o denigrando a su progenitor, como consecuencia del «lavado de cerebro» al que había sido sometido por su madre. «La mujeres son privadas de defender la vida de sus hijos», apunta Pérez del Campo.
«Los hijos son también víctimas. Su agresor los destruye e inmoviliza y les hace perder su identidad». Al final, aunque la mujer logre una orden de alejamiento, cada día tendrá que ver cómo sus hijos se marchan con el hombre que la maltrató. De ahí la eterna pregunta: «¿Cómo me voy a salvar yo condenando a mis hijos a soportarlo?».

«Asómate y mira esto»

La Asociación que preside Pérez del Campo lleva años denunciando el aumento de asesinatos de niños a manos de sus padres. El pasado mes de julio, un hombre llamó al timbre de su ex mujer y le dijo: «Asómate y mira esto». «Esto» era el coche en el que viajaba con el hijo común de la pareja estrellándose en una rotonda y comenzando a arder. En febrero, otro hombre asesinó a su hijo en Palma de Mallorca. Sobre los dos filicidas recaían sentencias penales que acreditaban reiterados malos tratos a sus respectivas mujeres, pero ello no impidió que conservaran el derecho a visitar a sus hijos.
«Para ese padre nada más importa. Lo único que lo alimenta es el deseo de hacer daño a su pareja», indica la psicóloga experta en violencia de género Raquel Rivas. Los informes del Consejo General del Poder Judicial sobre crímenes en violencia de género muestran que la media de puñaladas que utilizan los hombres para asesinar a la mujer superan las 22, algo que no ocurre en otro tipo de homicidios. Psicológicamente hablando, algo debe no funcionar en un hombre que es capaz de matar a sus hijos, pero Rivas defiende que no se trata de enfermos mentales: «Este tipo de personas son plenamente conscientes del daño que están haciendo y presentan rasgos psicopatológicos similares, como un bajo control de sus emociones, rabia, odio...».
Ante tales estadísticas, las víctimas acaban por no denunciar y desarrollan estrategias para intentar aumentar su seguridad y la de sus hijos. Rivas explica el proceso de la «evitación, por el que la mujer intenta hacer todo lo que el agresor desea para no provocarle». «Siente culpa, vergüenza. Desamparo e impotencia», asegura Rivas.
Una vez estuvo enamorada del asesino de sus hijos. Vengarse de ella es el motivo por el que los mató. Que se pueda liberar de esa culpa es lo principal. «Tiene que entender que la única responsabilidad recae sobre el asesino», añade Pérez del Campo.

¿Y ahora qué?

«El sufrimiento de una madre que pierde a sus hijos es incalculable», indica Rivas. Más allá del propio duelo por una pérdida que parece imposible de superar, las condiciones en las que se ha producido lo hacen todavía mas inasumible. Según explica la psicóloga, «las mujeres pueden desarrollar síntomas del trastorno de estrés postraumático, que incluyen la reexperimentación de la agresión sufrida, evitación de lugares asociados al hecho traumático, hiperactivación en forma de dificultades para concentrarse, irritabilidad o problemas de sueño... Ello se une a sentimientos depresivo, rabia, baja autoestima, culpa y rencor. También suelen presentar problemas somáticos y dificultades en sus relaciones personales». Ese dolor no se acaba, pero «tienen que aprender a vivir con él, con la pérdida», añade Pérez del Campo.
El único factor de riesgo para las víctimas de violencia de género es el de «ser mujer». No existen otros inherentes a las mujeres maltratadas que las predispongan a sufrir malos tratos en su relación de pareja, tal y como afirma Rivas. A partir de ahí, la situación se cronifica por una combinación de factores como la falta de apoyos sociales, creencias asociadas al sistema patriarcal, atribución del maltrato a causas externas al maltratador (alcohol, drogas, estrés...) y miedo. Miedo a las represalias del agresor, hacia ella y hacia sus hijos.
En muchos casos, ese miedo las paraliza y les impide denunciar. Pueden soportar todo tipo de vejaciones porque se activa un mecanismo de supervivencia que les ayuda a minimizar el dolor. «Los objetivos del tratamiento son, entre otros, hacerle comprender que ella no es la responsable de las conductas violentas de su pareja y ayudarle a afrontar los sentimientos de pérdida y duelo», añade Rivas.
Las terapias son individuales y en grupo. «Es importante explicarles los papeles de género para entender su culpabilidad, considerar los mensajes de socialización que recibimos las mujeres y los hombres para que se puedan liberar de esa culpa».
Desde la Federación de Asociaciones de Mujeres Separadas y Divorciadas piden cambios legislativos que acaben con el crimen de la violencia de género y que protejan a los hijos de las víctimas. Algunas de éstas son que el agresor pierda la patria potestad sobre los hijos en casos de violencia de género y que no pueda hablarse de custodia compartida si se aprecia violencia de género en alguna de sus modalidades. Las presidentas de las diez asociaciones que componen la federación han firmado un manifiesto exigiendo al Gobierno medidas de protección más efectivas. En él concluyen: «El interés primordial de los hijos empieza por salvar sus vidas cuando ya han nacido; lo demás no deja de ser, en el mejor de los casos, una hipocresía».

FUENTE: abc.es 












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